运用启发式教学法有哪些基本要求(使用启发式教学法的基本要求)
1. 了解学习者的学科知识和思考方式
在运用启发式教学法之前,教师需要清楚了解学生的学科知识水平和思考方式。只有了解学生所掌握的知识层次和思考方式,才能针对性地设定问题和启发思考,促进学生的思维发展。
2. 设计高质量的启发式教学问题
启发式教学问题是引导学生进行探究式学习的关键。教师在设计启发式教学问题时,需要结合课程目标和学生的学科背景思考,设计具有启发性的问题。这样可以激发学生思考,帮助他们掌握知识和探究问题。
3. 提供相应的支持
在学生探究过程中,他们可能会遇到一些困难。教师应及时给予指导和支持,帮助学生解决问题。可以通过提供信息、引导思考、组织学生讨论等方式来支持学生。
4. 合理地引导学生思考
在学生探究的过程中,教师需要根据学生的思考深度和情况进行引导。在学生达到了某个思考水平之后,可以通过提出新问题或调整问题的难度来帮助学生进一步思考。
5. 让学生学会自主思考
运用启发式教学法的目的是培养学生的自主思考和解决问题的能力。因此,在启发式教学过程中,教师应该逐渐减少对学生的指导和支持,鼓励他们独立思考和探究问题。
6. 关注学生的情感体验
运用启发式教学法的过程往往会让学生体验到思考的乐趣,但也可能使他们面临挑战和焦虑。教师需要关注学生的情感体验,及时帮助他们缓解情绪。可以通过鼓励、正确认识挫折、互相合作等方式来帮助学生。
综上所述,启发式教学法需要教师结合自己的实际情况和学生的学科知识和思考方式,设计高质量的启发式教学问题,并根据学生的情况提供相应的支持和引导,同时要关注学生的情感体验,让他们在学习中感受到思考的乐趣。通过这些基本要求,教师可以为学生提供一个有益的学习环境,培养学生的自主思考和解决问题的能力。本文链接:http://www.jssgzb.com/55123638.html
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