田重进个人简介(田重进:一位乡土教育家的奋斗历程)
1. 前言
田重进,1958年出生于河北省冀县西高岗村一个贫穷的农民家庭。他自幼喜爱读书,但因为家庭条件的限制,只能就读乡村小学,后来到县城读完初中和高中。他备战高考时因为家境困难,放弃了自己的心愿,开始了留守儿童的辛酸生活。自此,他开始了自己的奋斗之路。
2. 教育实践
1981年,田重进毅然决然地选择了教师这个职业,开始了自己的教育之路。他从一名村小学教师做起,积极加入到学科的研究和教研活动中,多次参观了国内许多优秀的教育实践和经验,并和同事们进行深入的探讨和交流。1989年,他升任为冀县专任教师,主授物理。在教育实践中,田重进深刻地认识到了生活中的硬件条件是限制学生发展的重要因素,决定投身到新农村建设中,为农村学生发展创造更好的条件。
3. 教学改革
田重进非常重视教学改革,他认为课堂教学是学生成长成才的关键。因此,在他的带领下,学校推行了数学、物理、化学等科目的订单计划教学,营造了厚重的学习氛围。他更是深入思考,每个学生都是一个独立个体,教育应是有针对性的,因人而异的。从而提出了“量体裁衣,个性教育”的教学观念。在田重进的引导下,乡村学校的数学平均分从50分提高到了65分以上,冀县的物理学科也得到了全省前十的成绩,教学实践取得了显著成果。
4. 农村教育公益
田重进在教育实践中深刻认识到了农村教育的落后和贫困条件,他萌生了开展公益活动的想法。于是,他和一些志同道合的朋友成立了“慈善基金会”,为贫困学生提供资助和奖学金。他还和学生一同参加扶贫活动,带领大家走上农村,为“三农”服务,为脱贫攻坚作出自己的贡献。
5. 学科研究
田重进乐于钻研,他曾带领学生参加了多次的全国物理竞赛、数学竞赛等,取得了不俗的成绩。他还曾参加全国村级营销培训,撰写了《乡村医疗卫生服务新模式研究》等多篇论文,并发表于学术会议上。他主持的多项项目也获得了省级和国家级的多项科研成果奖励。他认为:“教学与科研不可割裂,科研能够促进教学改革,不断提升自身的素质与学生的成绩”。
6. 回顾与展望
田重进用自己的青春和汗水树立了新时代农村教育的楷模。如今,田重进已步入退休生活,但他的教育之路并没有终结。他深谙人生苦短,知道自己的付出和努力并不是只为自己,而是为了更多更好的明天。他将自己的经验和智慧传承给更多的人,让更多的学生能够受益于他的教育之道,创造更美好的未来。
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